做一名让学生真心喜欢的老师

  ——听张冬梅老师执教《鲁班和橹板》有感

  东台市唐洋小学             孔玲

在充满真情的五月，我们唐洋小学全体师生迎来了一件大喜事，盐城市农村小学语文“关注常态课堂，聚焦有效教学” 观摩研讨活动在我校举行。我们语文老师是何其幸可以在现场感受到全市语文最优的课，十位老师，十种风格，精彩纷呈。其中东台市头灶小学张冬梅老师执教的《鲁班和橹板》可谓轰动全场，张老师以亲切，自然、端庄、大方的教态，形象生动的语言吸引了在场的孩子们，同样也吸引了在座的老师和评委，整个会场不时发出爽朗的笑声。

张老师的课堂活泼、宽松、和谐、愉快。她俨然成了名副其实的“故事大王”，孩子们似乎在听故事，兴致勃勃，一颗颗小心儿被她紧紧地攥着。可以不夸张地说：听张老师的讲课，是一种享受。那课堂效果，不言而喻，好；至于内心情感，当然是喜欢，非常喜欢。细究原因，可以从以下几个方面寻得：

一、         紧贴《课程标准》，用心钻研教材

张老师的教学设计符合《课程标准》，她在授课时注意细节问题，使用学生易于接受的教学方案。复习时，她首先复习生字，然后复习生词，接着借助生词又回顾了全文的主要内容。《鲁班和橹板》这篇课文主要是抓住鲁班的看——想——看——想展开，大部分老师沿用这个套路，在授课时，总是从第一小节讲到最后一小节。而张老师却将鲁班第一次的“看——想——”放在第一课时，第二课时直接讲解看鸭子拨水，让学生抓住“往后拨水，身子向前”来明白鸭子拨水的轻快，第四小节抓住“眼睛一亮”再现鲁班思考的过程——想。在讲解文本中，张老师循循善诱，层层推进，最后到“做”，顺理成章，水到渠成。

二、         激发学生学习语文的兴趣

兴趣是学生最好的老师。张老师在讲鸭子在水中用脚蹼拨水的样子，先用图片让学生认识鸭子的“脚蹼”，然后边说边示范鸭子脚蹼拨水的样子，接着让学生走入情境：“现在你们就是那群小鸭子，你们的手就是脚蹼，快来拨水吧！”学生用手做拨水的样子，同时提醒学生把手并起来会游得更快些，学生的兴趣完全被调动起来。

《鲁班和橹板》是讲述鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事。而张老师在讲授鲁班其它故事的时候，也运用了不同的方法：利用孩子天生爱看动画片的特性，她播放了鲁班发明锯子的录相；利用孩子爱听故事的习性，她声情并茂地讲述了鲁班发明伞的故事。接着再来完成填空“鲁班看到了______________，发明了______________。”孩子们就显得信心十足，兴趣十足。

这样的语文课又有哪个孩子不巴着上呢？

三、         保留童心，拥有健康开朗心态

在课堂上，张老师与孩子们融成一片，儿童化语言极为丰富，孩子们喜欢这位大朋友，笑语盈盈，欢声不断。从张老师的精神风貌中，我们也可以知道她的每一天都生活得有意义。

张老师用她独特的人格魅力亮了我的眼、打动了我的心，她是一位让学生真心喜欢的老师，“亲其师，信其道”，张老师通过课堂向我们展示：做老师，就要做这样的老师，做一位让学生真心喜欢的老师。