一样寄宿不同的结果小学寄宿生第一个月很重要

如今，越来越多的家长因为工作繁忙，把刚满6岁的孩子送到寄宿制小学。武汉实验外校小学部校长黄敏提醒：对小学寄宿生来说，第一个月至关重要，不一样的教育，将会导致不同的结果。

　　微笑着，坚定地说再见
　　郑晓萌是该校二年级学生。刚读一年级时，她也曾感到不适应。刚开始，周末回到家中，就不肯来上学。可妈妈态度很坚决，硬是把她送到了学校，到了教室门口，女儿拉住妈妈衣角就是不松手。妈妈要求老师把女儿拉住，转身掰开女儿的小手指，微笑地向女儿说声“再见”。
　　此时，女儿的哭声更大，不断地扭动着身体，希望引起妈妈的注意。但妈妈依然是头也不回地离去。当妈妈身影消失在校门口后，女儿的哭闹声渐渐停止，闷闷不乐地回到座位上。这时，老师及时地安慰她：“你是一名懂事、坚强的孩子，你这么出色的表现，妈妈周五肯定会第一个来接你，不是吗？”
　　接下来的几天，晓萌还是想家，但在老师的安慰、新伙伴的陪同下，她还是挺开心的。周五，妈妈来接的时候，女儿一下子蹦到了妈妈怀里，开心地和老师说再见。慢慢的，晓萌再没有了那种哭闹，虽然对家人不舍，但还是很高兴地跟妈妈说再见，并提醒妈妈早点来接她。
　　奶奶常探望乱了孩子心
　　李珂曾是一名一年级的寄宿生，因为父母很忙，每个周末都由爷爷奶奶接送。
　　爷爷还好，可奶奶看到孙女哭得很伤心，明显有些不舍。孩子很聪明，看出了奶奶的心思，身体紧紧地粘牢着奶奶，死也不肯下来。老师想过去抱，奶奶似乎不允许老师碰，特意扭转了身体，这下孩子哭得更凶了。在一番劝解、安慰下，孩子依然哭声不止，看到孙女如此伤心，奶奶也跟着哭。最后，才一步一回头地离开。
　　离开孙女没几天，惦记孩子的奶奶三天两头来探望。奶奶想起孙女爱吃零食，中午偷偷把孙女带到私家车上吃东西。周一早上，李珂也是被奶奶抱进校园的，一直抱到教室门口。可孩子还是不愿意读寄宿班，哭喊着要回家。
　　在接下来的学习中，李珂一直在断断续续地哭，不是趴在窗口看奶奶来了没有，就是要求老师打电话回家，让家人来接她。很长一段时间，孩子的学习、生活都受到很大影响。最后，不得已，家长只能将孩子转学。
　　鼓励孩子积极面对
　　“一样的寄宿生，由于引导方式的不同，带来不一样的结果。”武汉实验外校小学部黄敏校长表示，面对孩子的哭闹，有的家长智慧地和孩子告别，没有给她掉头“往回跑”的机会。而有的家长是在无意中“鼓励”孩子“往回跑”，所以，才出现了两种截然不同的情况。
　　“对于小学寄宿新生，家长要鼓励他们积极适应新环境，对孩子的一点点好举动都要鼓励和表扬。”她提醒：孩子周末回家时，家长不妨与孩子聊一聊学校的新鲜事，如你认识了新伙伴吗？他们的名字叫什么等等。要让孩子知道“与家长分开时，也会拥有属于自己的快乐。与家长团聚时，又有新的快乐和家长一起分享”。只有这样，寄宿新生才能接受与家长分离的现实，尽快地适应住读生活。

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